ტრენინგის მე-9 დღე
მოვისმინეთ ყველა მონაწილის პრეზენტაცია , მომეწონა ყველა ჩემი კოლეგის მიერ გაკეთებული  პროექტის  მიმოხილვა. დიდი მადლობა მინდა გადაუხადო  ჩვენ ტრენერს ქალბატონ მანანა კვინიკაძეს გაწეული შრომისთვის.

ტრენინგის მე-8 დღე
პროექტის გეგმაში ჩავსვით პროცედურების საკითხები .შევავსეთ პროექტის გეგმის სხვა გრაფები. ვისწავლეთ თუ როგორ  ხდება  ალაგ-ალაგ მონიშვნა  და მერე ჩასმა. საჭირო ადგილას შევქმენით ახალი საქაღალდე-პროექტები. დავდეთ ბლოგზე გამზადებული  მისამართები.
განვიხილეთ მე-7 მოდული:მხარდაჭერისა და ფასილიტაციის დოკუმენტები. დავახარისხეთ დოკუმენთები და მიუჩინეთ შესაბამისი ადგილები.
ტრენინგი იყო  სასიამოვნო ,მადლობა ქალბატონ მანანას ჩვენთან გაწეული მუშაობისთვის.

ტრენინგის მე-7  დღე  
ვიმუშავეთ პროექტის პროცედურებზე,განვიხილეთ სასწავლოპროექტის მე~6 მოდული.დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისთვის აქ გამოყენებულია კითხვარი დიერენცირებულ სწავლაზე. ვისწავლეთ პროცედურების გაზიარება და კომენტარის გაკეტება.როგორ აღვადგინოთ ძველი  ვერსიები . განვიხილეთ გარდნერის თეორიით ბავშვის ინტერესები. შევქმენით პრეზენტაციის შაბლონი-ხარაჩო.

დღე მე-6
ვიმუშავეთ მეხუთე მოდულზე .მოსწავლეთა პროექტების შეფასებაზე რომელიც დაგვეხმარება  შემდეგში.და უკეთესად შევაფასებთ გაკვეთილის დაგეგმვას. ტრენინგმა გაიარა სასიამოვნოდ.

დღე მეხუთე გავეცანი პროექტის სწავლების მოდული მესამე. უკუკავშირის მიცემის რჩევები  და მეთოდები  .გავეცანი ერთმანეთის უკუკავშირს და კომენტარები გავაკეთეთ. ვისწავლეთ საავტორო უფლებების გაცნობას. ჩავსვით  ტექსტურ ფაილში, ვისწავლეთ სურათების გადმოწერა და ჩასმა შესაბამის ადგილას  ბოლოს გავაკეთე პრეზენტაცია მოსწავლის ნაცვლად

ტრენინგის 4 დღეს  გავიხსენეთ საკვანძო კითხვები. განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა  მეთოდები . განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია
1)მოსწავლეების წინარე ცოდნის დადგენა. ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე.
2თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის წახალისება
3)პროგრესის მონიტორინგის სტრატეგიები
4)სტრატეგიები გაგება
5)გაგებისა და უნარების დემონსტრირება
ვისაუბრეთ მიზნის შესაფერისი აქტივობები

ტრენინგის 3ღეს ვიმუშავე სტანდარტების და მიზნების რუბრიკაზე .განვიხილეთ ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვები ზმნების კლასიფიკაცია .სტანდარტების შერჩევა და ინდიკატორების შესაბამისი მიზნების დაწერა. მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების   შ ერჩევა